Archive de la catégorie

1ère S

Concours Académique GeoSciences

dans 1ère/1ère S par
Paul Deschildre et Clement Sterlin (tous les 2 en 1S3) ont passé le concours académique de geosciences ( mis en place cette année par ma collègue de SVT C.Gyselinck) et se sont classés dans les 16 premiers (6ème et 11ème).
Ce concours est axé sur les Sciences de la Terre. Ils ont été invités par l’inspecteur de Sciences à passer une journée à UniLasalle à Beauvais (ateliers, conférence et remise des prix).

Chronique du voyage en Ecosse et Irlande du Nord.

dans 1ère ES/1ère L/1ère S/2nde par
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Le 18 Mars 2017, à l’aéroport Roissy Charles de Gaulle, 27 élèves se sont retrouvés, direction….. L’Ecosse !!!!! Arrivés à Edimbourg nous avons fait la découverte de nos familles, chez qui nous logerions pendant 5 jours. Ce séjour, nous a permis de s’autonomiser, de parler anglais avec nos familles bien évidemment. De plus, ce voyage nous a permis d’apprendre la vie en communauté…  Le séjour était ponctué de visites telles que : le Château de Stirling (l’un des plus grands châteaux d’Ecosse) ou le National Museum entre autres. Cependant, dés le début de la semaine, l’école était de retour… bien plus détendu qu’en France !!! Nous avons tout de même eu 4 heures de cours hebdomadaire. Les après-midis étaient consacrés aux visites et aux temps libres !!! Primark et Starbuck’s ont vu défiler un bon nombre d’entre nous. Après avoir affronté : le vent, la pluie, la grêle et la neige, nous nous sommes envolés vers l’Irlande du Nord, ravissant Madame Welch , d’origine irlandaise. Un retour aux sources… Le soleil ne nous a plus quittés jusqu’à notre retour en France. L’auberge de jeunesse était un peu inhabituelle pour nous, cependant au fil des jours, la complicité et les habitudes de la vie en communauté se sont installées… Lors de ce séjour irlandais, nous avons eu l’occasion d’admirer les falaises, bordées d’une eau turquoise et translucide.. Une petite passerelle appelée le « Carrick-a-rede-bridge » relie une falaise à une autre…. Une montée d’adrénaline nous parcourra lors de la traversée de celle-ci, puisque 30 mètres de vide se dérobaient sous nos pieds. Notre chauffeur de bus, Troy, chauffeur passionné par son métier et très bavard, nous amena ensuite a la chaussée des géants où  40000 colonnes hexagonales ont été façonnées par une éruption volcanique. Nous avons donc profité de ce lieu exceptionnel sous un soleil radieux et face à la mer. Notre dernier jour à Belfast fut riche en visite, en effet le matin, notre guide Maurice, nous a partagé l’histoire de son pays, ponctué par un long conflit religieux entre Catholiques et Protestants. Des centaines de fresques célébrant les héros de la révolte sont présents à chaque coin de rue. Un mur a même été érigé dans la ville, à l’image du mur de Berlin. L’après-midi, nous nous sommes rendus au chantier naval où fut construit le Titanic, puis nous avons poursuivis par la visite du musée racontant l’histoire du navire. Une fois la visite terminée, nous avons eu notre dernier quartier libre, nous avons donc profité jusqu’au bout des boutiques irlandaises… L’heure de boucler nos valises avait sonnée …

Le retour en France se fit dans le plus grand des calmes et pour certain dans un profond sommeil

Thank you so much for everything , Misses Lecuyer, Welch and Atteleyn

Le site de Leward

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Le site de Lewarde, une mine de connaissances.

 

 

Dans le cadre du programme scolaire, les 1°S3 et 1°S4, se sont rendus au centre Minier historique de Lewarde.

Lors de notre visite, nous avons formé trois groupes.

Certains d’entre nous se sont transformés en géologues, d’autre se sont mis dans la peau de paléontologues afin d’étudier le processus naturel de la création du charbon. Le troisième groupe s’est intéressé au mouvement des plaques tectoniques avec l’exemple du Japon qui se situe sur une zone sismique. Dans les trois ateliers nous avons utilisé le microscope et surtout des outils numériques. Ces applications nous ont permis d’observer le réel et de modéliser des mécanismes de grandes échelles pour favoriser notre compréhension des phénomènes géologiques liés à la mise en place de la ressource combustible.  Par la suite nous avons exploré la reconstitution de la fosse Delloye évoquant les conditions de vie, l’histoire des mineurs et l’évolution de la mécanisation. Enfin pour clôturer cette visite, un ancien  mineur a témoigné, plongeon réaliste au cœur de l’univers des mineurs du XXIème siècle.  Vers 13h, nous  avons pris notre  « briquet » dans de meilleures conditions que les mineurs (pause gourmande au restaurant).L’après-midi s’est terminée par un questionnaire dans le musée et la visite de l’exposition sur Germinal. En bref, une journée enrichissante dans différentes disciplines.

Marche de rentrée de la pastorale du lycée

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Marche de rentrée de la pastorale du lycée Jeudi 29 septembre a eu lieu la marche de rentrée des lycéens. Départ à pied de La Providence, direction Cagny. Un parcours de deux heures à travers les champs, avec une petite pause goûter, qui a permis à chacun de faire connaissance et d’accueillir les nouveaux élèves arrivés au lycée. Nous avons rejoint La Providence vers 18h30, et avons en petits groupes pris un temps d’échanges et de réflexion. Un temps riche et joyeux où chacun a pu s’exprimer librement. Nous avons partagé le dîner, moment de convivialité et de bonne humeur ! La soirée s’est terminée à l’oratoire par un petit temps de prière pour celles et ceux qui le souhaitaient.

Mon voyage en Italie

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J’arrive à l’aéroport de Fiumicino dimanche 23 octobre vers 23h30. Monsieur et Madame Massineli et Marini m’attendent. Je les connais sans les connaître. En effet, leur fils, Riccardo a passé 1 an à la Providence en terminale S. Ses parents ont proposé à leur tour de recevoir un élève français et j’ai profité de cette opportunité pour passer 2 semaines à Rome. Durant cette période j’ai fréquenté le lycée Highlands Institut et j’ai visité Rome. J’ai suivi les cours d’une classe S tous les jours de 8h à 14h. En mathématiques je me suis retrouvé au tableau pour résoudre des équations. J’ai suivi les cours de latin où j’ai fait une interrogation écrite. En anglais j’ai préparé le Cambridge en même temps que les élèves de la classe et nous avons travaillé sur les textes de Karl Sealy et Daniel Defoe. En SVT, nous avons étudié les tremblements de terre et j’ai expérimenté ce phénomène le dimanche 30 octobre vers 7h45 : tremblement de terre de magnitude 6,5 sur l’échelle de Richter. J’ai profité de mes après-midi pour visiter le centre historique de Rome avec Silvia Massineli. Je suis allée à Saint Pierre où j’ai vu la Pietà de Michel Ange entre autres. J’ai vu la Fontaine de Trevis et j’ai suivi la coutume selon laquelle celui qui jette une pièce dans la fontaine revient un jour à Rome. J’ai vu toutes les grandes places du Rome historique (Piazza di Spagna, Navona, del Popollo, …) J’ai également joué les touristes au Colisée, au forum Romain et enfin j’ai visité de nombreuses églises dont la plus petite de Rome, l’église Santa Barbara. Enfin j’ai vu un panoramique de Rome depuis le haut de l’immeuble Fendi situé au sommet d’une des sept collines de Rome. À l’aube de mon retour, j’ai regretté de ne pas avoir pu rester plus longtemps chez monsieur et madame Massineli et Marini et leurs fils qui ont été très gentils et très accueillants et qui m’ont poussé à développer mon expression orale en Italien.

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