novembre 2017 - page 2

La première collecte de 24,8 Kg (plus de 150 peluches) a été remise à l’association 2^ème chance d’Abbeville.Vous avez jusqu’au 30 novembre 2017 pour poursuivre vos dons de peluches.A l’issu de cette action, nous connaîtrons le montant du don fait à l’association Rajako pour la protection des grands singes et de leurs habitats. Restons mobilisés et poursuivons la collecte afin d’aider au mieux à la préservation de la biodiversité mondiale.

Jeudi 28 septembre, les élèves de 6^ème EDD ont reçu Paco, jardinier/paysagiste de l’association « le jardin des vertueux ».

Cette première rencontre a permis aux élèves d’appréhender l’ampleur de leurs missions.

Ils ont démontré un grand intérêt à agir pour l’amélioration de leur cadre de vie à la Providence et pour mener des actions de protection de l’environnement.

4 zones leur sont confiées :

• LA MARE: La mare est à entretenir pour préserver cette zone humide en milieu urbain. Elle permet de favoriser la biodiversité au sein de la Providence. Ils devront, comme leurs prédécesseurs, empêcher l’invasion d’une espèce végétale. Les conditions climatiques variables d’une année à l’autre, font que l’espèce invasive n’est pas toujours la même. Cette année, il s’agit de limiter la multiplication des Sagittaires alors qu’auparavant il s’agissait de supplanter l’invasion des Iris ou des Elodées du Canada.

La rampe d’accessibilité pour les batraciens n’est plus praticable, elle devra être remplacée.

Ils devront rénover et transformer l’hôtel à insectes pour que cet objet utile devienne esthétiquement valorisant pour la zone de la mare.

• LES JARDINS: Ils devront entretenir les jardins aromatiques en diversifiant davantage les variétés. C’est herbes Bio sont utilisées par la cantine de l’établissement. Les élèves prennent conscience de l’intérêt pour l’environnement de privilégier les producteurs locaux afin de limiter la pollution inhérent aux transports de marchandises. Ils sont initiés à la permaculture qui ne nécessite ni engrais, ni pesticides.

Ils devront penser l’agencement du jardin pour que celui –ci soit attractif visuellement.

• LES MAISONS: Ils devront imaginer un moyen pour mettre  en valeur les maisons végétales, créations de l’année précédente.

Ils devront apprendre des techniques d’architecture végétale pour créer de nouvelles œuvres et avoir le regard d’un paysagiste permettant d’embellir leur cadre de vie grâce aux végétaux.

• LA NOUVELLE ZONE: Un nouveau projet est à mettre en place. Pour cela, ils visiteront les jardins de l’association pour ouvrir leur esprit à l’art végétal. Une idée a déjà émergée avec la confection, par les élèves, de nichoirs en osier tressé. Ils associeraient ainsi la création artistique à l’utilité environnementale en créant un refuge LPO (pour la protection des oiseaux).

Céline Douchez-professeurs de SVT de 6^èmes EDD

Ce programme s’inscrit dans le cadre du PAC collégiens 80, avec la participation du Conseil Général de la Somme, du Ministère de la Culture et de la Communication (D.R.A.C. de Picardie) et du Ministère de l’Education Nationale (Rectorat de l’Académie d’Amiens).

Les élèves sont bien arrivés en Normandie. Hier visite de Honfleur et pique nique sur la plage et sous le soleil ! Premier repas au centre Cap France excellent. Superbe résidence au bord de mer.